各学院:
根据《BWIN必赢官网本专科教学工作管理规定》(校教字〔2010〕36号)、《BWIN必赢官网本专科教学质量监测工作管理规定》(校教字〔2010〕59号)文件精神,结合本学期教学工作安排,现决定进行中期教学检查工作,有关事宜如下:
本学期的中期教学检查应与学校的“教学质量年”活动、2015年学校的特色名校验收、近年即将开展的本科教学审核评估和中医学专业认证等工作有机统一起来,规范教学管理,建设优良教风和学风,不断加强自身内涵建设,查缺补漏,实现教学过程规范化、制度化、常态化,确保教学质量稳步提高。
一、检查内容
1.学院教学质量年活动总结
各教学单位要形成2014-2015学年“教学质量年”院级本专科教学活动情况总结报告。总结报告要结合开展了哪些活动、如何开展、成效如何,活动有哪些经验及存在的问题和下一步的整改措施。
2.课堂教学情况
(1)课堂教学秩序。各教学单位要对开设的所有课程的课堂教学情况进行一次全面检查,重点检查教师是否按时上下课及学生出勤率,提醒教师加强课堂纪律管理,对学生实行考勤。
(2)三级听课制度执行情况。按照《BWIN必赢官网关于本专科教学听课制度的规定》,组织开展听课、评课。对所在单位所有教师的理论和实验教学进行随堂听课(保证一名任课教师至少在一学年被听一次),认真及时填写听课记录,全面掌握教师的授课水平和学生的学习情况,作出评价,提出意见和建议,并督促整改。重点是新开课和开新课教师、评教分数靠后的教师、师生反映教学效果欠佳的教师等。
(3)同行评教。认真组织本部门教师进行本学期同行评教工作(附件1),参加同行评教的教师为本学期任课的专任教师;每位教师须对本教研室的所有任课教师进行评价。各学院认真分析汇总数据填写《BWIN必赢官网同行评教结果汇总表》(附件2)由本部门负责人签字并加盖部门公章,报送教务处质控办(同时提交电子稿),其它材料请各院认真保管以备查。
3.教研活动检查
(1)教学观摩活动。安排组织教学经验丰富的教师或者年轻教师开展教学观摩课,互帮互学,不断提高教师特别是青年教师教育教学能力和水平。
(2)教研室活动。各学院各教研室应围绕“改革教学方法,提高教学质量”主题组织开展教学研讨活动。
4、召开教师和学生座谈会
具体时间各学院自行安排,并做好相关记录。
二、检查方式和时间
5月8日—22日,学院自查。采取查阅资料、填表汇报、实地检查和随机抽查等方式,检查资料各部门存档备查,5月28日前将中期检查自查报告书(2000字左右,纸质稿加盖本部门公章)送交教务处质量控制办公室(行政楼223房间),并报送电子稿(表格可到质控办领取)。
三、检查要求
各学院要高度重视中期教学检查工作,充分认识教学检查制度化、规范化、常态化的必要性,要认真组织并根据检查内容做出具体时间安排,检查中发现的问题要及时反馈给有关单位及人员,要进行分析研究,提出具体改进意见和措施。对于课堂教学纪律和教师教学行为规范检查中发现的问题,应及时给予通报。保证教学检查工作取得实际效果。
联系电话:89628057
2015年5月5日
附件1:
BWIN必赢官网同行教师评价表
学年 学期 日期: 年 月 日
本表旨在:当同行教师对您的课程进行听课时,应请他们填写此表,以收集他们对您的课堂教学意见和建议及评价,目的在于进一步改进课堂教学内容、方法,提高课堂教学质量和您的教学水平。请同行教师对调查表列出的项目认真填写,感谢支持与合作。 |
教师姓名 |
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职称、学历 |
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教师所在学院 |
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课程名称 |
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学生层次 |
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学生专业 |
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评 价 项 目 |
评价结果(请在合适处打分) |
A(优)(10-9) |
B(良)(8-7) |
C(中)(6-5) |
D(差)(4-0) |
1.内容符合教学大纲,注重前沿和新知识介绍,信息量适中 |
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2.备课认真,内容熟悉,能脱离讲稿且流畅自如 |
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3.概念准确,理论严谨,重点突出,难点分散,逻辑性强 |
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4. 注重能力培养和智力开发,举例合理且具有代表性和典型性 |
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5.教法灵活,启发诱导,能驾驭课堂情绪,课堂气氛不沉闷 |
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6.语言规范、准确,音量和速度适中、抑扬顿挫且具有感染力 |
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7.板书简明、工整、醒目,布局合理,有突出重点的艺术效果 |
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8.教学环节完整,重视讲练结合,时间分配合理,准时上下课 |
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9.衣冠整洁,教态庄重且自然大方,言谈举止符合教师风范 |
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10.课堂秩序好,要求学生严格,表扬与批评均符合教育性原则 |
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11.综合评价(总分) |
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您对该教师课堂教学的意见、建议及评价: |
注:此表填写完后,请评价人及时将其送学院办公室,存入教师个人业务档案备查,有关评价由学院返回给主讲教师
附件2:
BWIN必赢官网同行评教结果汇总表
20 -20 学年第 学期
填报部门: 填报人: 填表时间:
教研室 |
授课教师 |
职称 |
课程 |
授课对象 |
同 行 评 价 |
(年级专业班级) |
次数 |
平均得分 |
最后评价等级 |
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统计与分析:优秀(90分及其以上)教师数 ,所占比例 %;良好(80-90分)教师数 ,所占比例 %;一般(70-80分)教师数 人,所占比例 %;较差(70分及其以下)教师数 。