12月5日下午两点，大学英语教研一室在1号教学楼2号语音室举行以新进青年教师授课观摩与点评为主题的第四次集体教研活动。刘晓燕老师和王莹老师分别进行了20分钟的试讲，教研室各位老师观摩并给予了点评。

首先，刘晓燕老师进行了听说课试讲。刘老师所选听力材料以“美国人的迷信”为话题，生动有趣，贴近学生生活。TED演讲视频导入、扫清学生单词障碍、改编听力材料设置填空题，刘老师的课精心设计，紧扣重点。围绕试讲内容，陈战老师指出要注意细节，课件制作需要再精美；张玥老师指出，学生不是空着脑袋走进教室，因此在热身阶段，可以让学生多说；在学生已有知识的基础上，决定讲授内容。徐丽老师建议到，要给学生发言机会，听说相结合。

随后，王莹老师进行了阅读课的试讲。王老师选用《大学英语精读1》第九单元课文为授课材料，导入环节设置问题情境，采用头脑风暴法引入阅读话题，激发学生兴趣。整体阅读环节通过图表 “故事山”来介绍故事的基本构成，由此引导学生划分出文章结构。仔细阅读环节聚焦文章重点-第二部分，设置基本阅读问题，引导学生在课文中找到答案；处理完基本阅读问题后，进入深入阅读，鼓励学生找到地球不适宜居住的原因是人与自然的冲突。整个阅读环节由浅入深，环环相扣。基于王老师的试讲，徐丽老师指出要用浅显易懂的语言讲解难点；陈战老师指出PPT文字要条理化层次化；刘振军老师指出要贴近学生生活，补充日常话题词汇。

  通过本次教研，两位新老师发现了自己授课的不足，提高了讲课能力；教研一室以老带新的优秀传统得到发扬。