英语泛读I

 

课程代码：06200051

适用专业（方向）：英语专业

总学时数：32学时

学    分：2.0

一、课程的性质、目的和要求：

英语阅读是英语专业基础阶段必修课之一,主要目的在于提高学生的阅读理解能力,提高阅读速度,丰富英语词汇,培养阅读技巧,也给学生提供接触各类英语文体,了解英美等国文化,国情,国内外时事的机会,配合《英语精读》课教学,补充阅读量.培养学生细致观察语言的能力以及假设判断,分析归纳,推理检验等逻辑思维能力.向学生提供广泛的语言和文化素材,扩大学生的知识面,增强学生的英语语感和培养学生的阅读兴趣.
   本课程旨在通过课堂阅读技能传授,及课外指导性阅读,培养学生的英语阅读理解能力,提高学生的阅读速度.同时,培养学生细致观察语言的能力以及假设判断,分析归纳,推理检验等逻辑思维能力,并通过阅读训练帮助学生扩大词汇量,获取语言和文化背景知识
   经过本学期学习,要求学生以每分钟70-90个词的速度阅读人物传记,故事,科普短文等,理解正确率不低于70%;能掌握材料的主要内容和中心思想.

二、课程教学内容和课时安排

课堂教学内容:《新编英语泛读教程》(第一册)第一至第十六单元的课文,阅读技巧,快速阅读部分。阅读技巧:确定主题,理解主题思想,通过上下文猜测词义,分析文章结构(时间顺序,空间顺序,细节描述),确定作者观点,通过构词法猜测词义等.每周一个单元, 2 学时，教学十六周，共计32学时.
    具体课时安排如下：

Unit 1  Section A ,B,C and Exercises               2 课时

Unit 2  Section A,B,C and Exercises               2 课时

Unit 3  Section A ,B,C and Exercises               2 课时

Unit 4  Section A ,B,C and Exercises               2 课时

Unit 5  Section A ,B,C and Exercises               2 课时

Unit 6  Section A ,B, C and Exercises              2 课时

Unit 7  Section A,B, C and Exercises               2 课时

Unit 8  Section A ,B,C and Exercises               2 课时

Unit 9  Section A ,B, C and Exercises               2 课时

Unit 10  Section A,B, C and Exercises              2 课时

Unit 11  Section A,B,C and Exercises              2 课时

Unit 12  Section A ,B,C and Exercises              2 课时

Unit 13  Section A ,B, C and Exercises             2 课时

Unit 14 Section A ,B,C and Exercises               2 课时

Unit 15 Section A,B, C and Exercises               2 课时

Unit 16 Section A ,B, C and Exercises              2 课时

三、教学方法

课堂上,以讲解及控制训练为主,学习并掌握阅读技巧;课后以目标阅读及推荐书目阅读相结合,巩固课堂知识,提高阅读速度,增强获取信息的能力.在教学中要多开展以任务为中心的、形式多样的教学活动。在加强基础训练的同时，采用启发式、讨论式、发现式和研究式的教学方法，充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习动力，最大限度地让学生参与学习的全过程。引导学生主动积极地利用现有图书资料和网上信息，获取知识，并使学生在运用知识的过程中培养各种能力。同时，要注意教学方法的多样性，要根据不同的教学对象、教学内容、教学目的和要求，选择相应的教学方法，并鼓励教师积极探索新的教学方法。

课堂教学要与学生的课外学习和实践活动相结合。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展，是培养和发展学生能力的重要途径，应在教师的指导下有目的、有计划、有组织地进行。课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，以及培养学生的学习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。活动应面向全体学生，注意发展个性，提倡人人参与，培养合作精神。

四、成绩考核方法

本学期为考查课，采用闭卷考试方式.学期考核成绩计算如下:平时成绩(包括出席,各类作业,期中考试,课程回答问题等)占30%,期末考试成绩占70%.

五、与其它课程的联系与分工

配合《英语精读》课教学,补充阅读量.培养学生细致观察语言的能力以及假设判断,分析归纳,推理检验等逻辑思维能力.向学生提供广泛的语言和文化素材,扩大学生的知识面,增强学生的英语语感和培养学生的阅读兴趣.

六、学时分配

    《新编英语泛读教程》(第一册)第一至第十六单元的课文,阅读技巧,快速阅读部分。每周一个单元, 2学时，教学十六周，共计32学时.

七、教材与参考教材

教材：

王守仁：《新编英语泛读教程》第一册,上海外语教育出版社，1996年 

教学参考书:
1.吕凤芳：《英语阅读技巧》,上海教育出版社,1994
2.施能济：《英语阅读技巧训练指导》,北京大学出版社,1990
3.吴玮翔：《高级英语应试阅读》,河南大学出版社,1994
4.韩志先：《英语阅读教程》(1-4),高等教育出版社,1997
5.何兆熊：《〈21世纪报〉英语读物精粹》,上海外语教育出版社.
6.张砚秋：《大学英语·泛读》(修订本),上海外语教育出版社.

附：课程简介

该课通过阅读多种类型英语短文提高学生阅读能力，包括理解力和阅读速度。教学内容主要包括以下几点:介绍与课本内容有关的文史知识，提高学生的理解能力；阅读中强调根据上下文逻辑关系判断语言含义，注意培养整体理解力；在此基础上提高语言技巧与词汇量。该课强调培养学生对语言的兴趣，在此基础上提高学生的语言使用能力。

 

 

 

 

执笔人：刘国伟