英美文学02
课程代码：13200082
适用专业（方向）：英语专业
总学时数：48
学分数： 3.0
一、课程的性质、目的和要求
本课程为英语专业高年级阶段必修课程。其教学目的是帮助学生在比较全面系统地掌握英美文学在各个不同历史发展时期的创作风格和文学流派的基础上,重点阅读一些有代表性的原文作品,使学生能够对知名作家的生平和影响及其作品的内容和艺术特色有较为清晰准确的认识,从而培养他们对于英美文学语言的理解与欣赏能力,进一步提高自身的文学素养.
二、课程教学内容和课时安排
本课程的教学内容分英国文学5个单元，美国文学3个单元，共8个单元。课程每周3学时，共16周，总学时数48。
英国文学教学内容：
Unit 1文艺复兴时期文学 (6课时)
【要求】通过本章的学习，了解文艺复兴运动和人文主义思潮产生的历史、文化背景，认识该时期文学创作的基本特征和基本主张，及其对同时代及后世英国文学乃至文化的影响；了解该时期重要作家的文学生涯、创作思想、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物刻画、语言风格、思想意义等；同时结合注释，读懂所选作品，了解其思想内容和写作特色，培养理解和欣赏文学作品的能力。
第一节
1. 文艺复兴运动概述
2. 意大利文艺复兴运动的兴起 人文主义思潮 文艺复兴时期的文学渊源 英国的文艺复兴 宗教改革运动及影响
3. 人文主义思潮对英国文学的影响
第二节
1. 英国文艺复兴时期的文学
2. 伊丽莎白时代的历史文化背景 伊丽莎白时代的戏剧 伊丽莎白时代的诗歌
3. 伊丽莎白时代的戏剧和诗歌兴盛的原因
第三节
1. 文艺复兴时期的主要作家及其代表作
2.威廉.莎士比亚的喜剧《威尼斯商人》、悲剧《哈姆雷特》、十四行诗（18）弗兰西斯.培根《论学习》
3. 莎士比亚戏剧的代表作品及其故事梗概、情节结构、人物塑造、语言风格、思想意义
Unit 2 新古典主义时期散文与诗歌 （6课时）
【要求】通过本章的学习，了解当时席卷欧洲的启蒙运动和新古典主义文学流派产生的历史背景、主要特征和基本主张，及其对同时代及后世英国文学的影响；了解该时期一些重要作家的创作生涯、创作思想和艺术特色及其代表作品的结构、主题、人物刻画、语言风格、社会意义等；同时结合注释，读懂所选作品，了解其思想内容和写作特点，提高理解和欣赏文学作品的能力。
第一节
1. 新古典主义
2. 新古典主义的创作旨意 新古典主义的文学渊源 新古典主义对散文、诗歌、戏剧创作的标准
3. 新古典主义对英国文学的影响：亚历山大·蒲伯 《批评论》
第二节
1. 启蒙运动时期的主要作家及其代表作
2. 英国现实主义小说的诞生：丹尼尔·笛福《鲁滨逊漂流记》
Unit 3 十九世纪浪漫主义诗歌和小说 (6课时)
【要求】通过本章的学习，了解浪漫主义文学产生的历史、文化背景，认识该时期文学创作的基本特征、基本主张、及其对同时代及后世英国文学乃至文化的影响；了解该时期重要作家的文学生涯、创作思想、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物刻画、语言风格、思想意义等；同时结合注释，读懂所选作品，了解其思想内容和写作特色，培养理解和欣赏文学作品的能力
第一节
1. 浪漫主义时期概述
2. 浪漫主义时期英国社会的政治、经济、文化背景 法国大革命对英国的影响 浪漫主义文学创作的基本主张英国浪漫主义文学的特点
3. 浪漫主义文学对同时代及后世英国文学的影响
第二节
1. 浪漫主义时期的主要作家及其代表作
2. 威廉.布莱克《天真之歌》 威廉.华兹华斯《序曲》 乔治.戈登.拜伦《她走在美的光彩中》珀.比.雪莱《西风颂》 约翰.济慈《夜莺颂》简.奥斯汀《傲慢与偏见》
3. 《傲慢与偏见》的故事梗概、主题结构、人物塑造、语言风格及作品的意义
Unit 4 十九世纪批判现实主义长篇小说 (6课时)
【要求】通过本章的学习，对19世纪维多利亚时代的英国的政治、经济、历史、文化背景，对维多利亚时代的诗歌、散文、小说在创作思想上的进步和创作技巧上的改革，以及对该时代主要作家的生平、观点、创作旨意、艺术特点及其代表作的主题、结构、语言、人物刻画等都有一个全面的了解。并通过作品选读加深体会感受，增强对作品的理解和鉴赏能力。
第一节
1. 维多利亚时代的历史背景
2. 早期的经济发展与社会动乱 中期的繁荣昌盛和社会稳定 晚期的势力衰退和社会道德观念的改变 功利主义思潮的泛滥
3. 科学发现对传统的社会和宗教观念的影响
第二节
1. 维多利亚时期的文学的特点和主要作家及其代表作
2. 批判现实主义小说 查尔斯.狄更斯《雾都孤儿》布朗蒂姐妹《简.爱》《呼啸山庄》哈代《德伯家的苔丝》
3. 《简.爱》中女主人公的形象
Unit 5 二十世纪现代主义文学 (6课时)
【要求】通过本章的学习，了解20世纪批判现实主义文学和现代主义文学产生的历史、文化背景，认识该时期文学创作的基本特征、基本主张、及其对现当代英国文学乃至文化的影响；了解该时期重要作家的文学创作思想、艺术特色、及其代表作品的主题结构、人物刻画、语言风格、思想意义等; 同时结合注释，读懂所选作品，了解其思想内容和写作特色，培养理解和欣赏文学作品的能力。
第一节
1. 现代时期概述
2. 20世纪英国社会的政治、经济、文化背景 现代主义文学的兴起与衰落 现代主义文学创作的基本主张 英国现代主义文学的特点
3. 现代主义文学对当代英国文学的影响
第二节
1. 20世纪英国主要作家及其代表作
2. 萧伯纳《华伦夫人的职业》威廉.勃特勒.叶芝《茵内斯佛里湖岛》戴维.赫伯特.劳伦斯《儿子与情人》 詹姆斯.乔伊斯《尤利西斯》
3. 乔伊斯的作品对现当代世界文学的影响
美国文学教学内容：
Unit 1美国浪漫主义文学 （6课时）
【要求】通过本章学习，了解19世纪初期至中叶美国文学产生的历史、文化背景，认识该时期文学创作的基本特征、基本主张，及其对同时代和后期美国文学的影响；了解该时期主要作家的文学创作生涯、创作思想、艺术特色及其代表作品的主题思想、人物刻画、语言风格等；同时结合注释，读懂所选作品并了解其思想内容和艺术特色，培养理解和欣赏文学作品的能力。
第一节
1. 美国浪漫主义时期概述
2. 浪漫主义文学产生的社会及文化背景 清教主义思想 新英格兰超验主义
3. 美国浪漫主义在文学上的表现
第二节
1. 美国浪漫主义时期的主要作家及其代表作
2. 华盛顿.欧文《见闻札记》 纳撒尼尔·霍桑《红字》埃德加·爱伦·坡《致海伦》华尔特·惠特曼《草叶集》
3. 惠特曼的《草叶集》的主创意图、思想情感及诗体形式
Unit 2 美国现实主义与自然主义文学 (6课时)
【要求】通过本章的学习，了解美国19世纪中期现实主义文学产生的历史、文化背景，认识该时期文学创作的基本特征、基本主张、及其对同时代和后期美国文学的影响；了解该时期的主要作家的文学创作生涯、人生观及价值观及其代表作品的主题思想、人物刻画、语言风格；同时结合注释，读懂所选作品并了解其思想内容和艺术特色，培养理解和欣赏文学作品的能力。
第一节
1. 现实主义时期概述
2. 美国南北战争 美国现实主义文学的先驱 达尔文主义和法国小说家佐拉的影响
3. 美国现实主义文学产生的社会和文化背景
第二节
1. 美国现实主义时期的文学
2. 占主导地位的美国现实主义小说 现实主义文学中的地方色彩小说 现实主义文学中的自然主义倾向
3. 现实主义文学和自然主义倾向之异同
第三节
1. 美国现实主义时期的主要作家及其代表作
2. 马克.吐温《汤姆索亚历险记》 西奥多.德莱塞《嘉丽妹妹》
Unit 3 美国现代主义文学 (6课时)
【要求】通过本章的学习，了解20世纪初期至中叶美国现代文学产生的历史、文化背景，认识该时期文学创作的基本特征、基本主张，及其对当代美国文学发展的影响；了解该时期主要作家的文学生涯、创作意图、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物刻画和语言风格等；同时结合注释，读懂所选作品，了解其思想内容和写作特色，培养理解和欣赏文学作品的能力。
第一节
1. 两次世界大战期间的美国文学
2. 两次世界大战 马克思主义理论和弗洛伊德学说 欧洲现代派艺术 意象派诗人 象征主义 迷惘的一代 表现主义
3. 两次世界大战期间美国文学产生的历史及文化背景
第二节
1. 战后美国文学
2. 垮掉的一代 黑人小说 犹太人小说 实验小说（荒诞派小说）美国现代文学多元化的现象
3. 战后美国文学产生的历史及文化背景
第三节
1. 美国现代时期的主要作家及其代表作
2. 罗伯特·弗洛斯特《雪夜停马在林边》 尤金.奥尼尔《毛猿》 欧内斯特·海明威《永别了武器》 威廉·福克纳《喧嚣与骚动》
3. 选读 《给艾米莉小姐的玫瑰》：主题结构、人物刻画、语言风格
三、教学方法
本课程拟采用课堂讲授和课后实践相结合、教师精讲与学生阅读相结合、归纳式与演绎式相结合、讲练式与讨论式相结合的教学方法，坚持以启发式、发现式和研究式教学来激发学生学习文学的兴趣，引导学生进行理性思维，鼓励学生发掘美国文学的规律。
四、成绩考核方法
1.本课程为学期考查课。采取笔试的方式进行。
2.成绩比例为：平时考核占30%，期末考核占70%。
3.平时考核成绩的评定要根据学生的出勤情况、完成作业的情况、课堂上的综合表现情况而定。
4.期末考核：每学期末安排一次期末考查，任课教师命题。命题原则：结合课堂授课内容，考查学生实际运用语言的能力。
五、与其它课程的联系与分工
本课程为英语专业高年级文学课程。
六、学时分配
英国文学部分：
章次 |
教学内容 |
讲授时数 |
Unit 1 |
第一节 第二节 第三节 |
6课时 |
Unit 2 |
第一节 第二节 |
6课时 |
Unit 3 |
第一节 第二节 |
6课时 |
Unit 4 |
第一节 第二节 |
6课时 |
Unit 5 |
第一节 第二节 |
6课时 |
美国文学部分：
章次 |
教学内容 |
授课时数 |
Unit 1 |
第一节 第二节 |
6课时 |
Unit 2 |
第一节 第二节 第三节 |
6课时 |
Unit 3 |
第一节 第二节 第三节 |
6课时 |
七、教材与参考教材
教材：
龙毛忠 颜静兰 王慧：《英美文学精华导读》，华东理工大学出版社，2010年3月
参考教材：
1.陈嘉主编：《英国文学史》，商务印书馆，1986年。
2.常耀信主编：《美国文学简史》，南开大学出版社，2001年。
3.罗经国主编：《新编英国文学选读》(上、下)，北京大学出版社，2011年。
4.王守仁主编：《英国文学选读》，高等教育出版社，2001年。
附：课程简介
本课程为英语专业三年级学生的必修课程。课程由英国文学和美国文学两个部分组成。主要内容包括英美文学发展史及代表作家的简要介绍和作品选读。文学史部分从英美两国历史、语言、文化发展的角度，简要介绍英美两国文学各个历史断代的主要历史背景，文学文化思潮，文学流派，社会政治、经济、文化等对文学发展的影响，主要作家的文学生涯、创作思想、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物刻画、语言风格、思想意义等；选读部分主要节选了英美文学史上各个时期重要作家的代表作品，包括诗歌、戏剧、小说、散文等。课程教学目的是帮助学生在比较全面系统地掌握英美文学在各个不同历史发展时期的创作风格和文学流派的基础上,重点阅读一些有代表性的原文作品,使学生能够对知名作家的生平和影响及其作品的内容和艺术特色有较为清晰准确的认识,从而培养他们对于英美文学语言的理解与欣赏能力,进一步提高自身的文学素养。
执笔人：袁婷
